Laboratorio freudiano Milano
Per orientarsi all’interno dei fondamentali modelli clinici e teorici. Per avviarsi a una pratica dell’ascolto che consenta di intervenire sul disagio psichico
Il Laboratorio Freudiano Milano insiste sulla centralità della clinica e sulla formazione fondata su un’analisi personale, esperienza indispensabile per introdursi alle dinamiche transferenziali che operano nella cura.
Le attività del Laboratorio Freudiano Milano sono connesse con quelle della Associazione lacaniana internazionale – Milano
Il piano di studi proposto
Il percorso formativo degli allievi ha durata quadriennale e si articola, ogni anno, in tre parti:
• insegnamenti teorici (105 ore)
• insegnamenti clinici (245 ore)
• tirocinio (150 ore)
Appuntamenti e Notizie
Consulta il calendario e scopri i prossimi appuntamenti del Laboratorio freudiano di Milano e dell’Associazione lacaniana internazionale – Milano.
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Editoriale e testi
Appuntamenti
Seminario Scarano e Bertoloni L’atto analitico
Seminario Scarano e Bertoloni L’atto analitico
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Pubblicazioni
Nella nostra Scuola leggiamo molto Freud: lo commentiamo, lo interpretiamo, lo confrontiamo con altri autori freudiani e con le letture che ne danno Lacan e i suoi allievi. Insegniamo ai nostri studenti come si legge un testo e come lo si interroga. Intendiamo per testo lo scritto di un autore ma anche il testo di un caso clinico. Discutiamo di clinica, soprattutto di clinica in istituzione, e ci occupiamo di clinica dell’infanzia e dell’adolescenza, delle sue sintomatologie attuali. Diamo come presupposto che la psicoanalisi non sia un sapere appreso una volta per tutte, chiuso, definitivo, ma strutturato e al tempo stesso aperto alla ricerca.
Nella nostra Scuola leggiamo molto Freud: lo commentiamo, lo interpretiamo, lo confrontiamo con altri autori freudiani e con le letture che ne danno Lacan e i suoi allievi. Insegniamo ai nostri studenti come si legge un testo e come lo si interroga. Intendiamo per testo lo scritto di un autore ma anche il testo di un caso clinico. Discutiamo di clinica, soprattutto di clinica in istituzione, e ci occupiamo di clinica dell’infanzia e dell’adolescenza, delle sue sintomatologie attuali. Diamo come presupposto che la psicoanalisi non sia un sapere appreso una volta per tutte, chiuso, definitivo, ma strutturato e al tempo stesso aperto alla ricerca.
Introduzione alla psicoanalisi
